home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Fritz: All Fritz / All Fritz.zip / All Fritz / FILES / INFOTEXT / WHATWORK.LZH / FIND8.TXT < prev    next >
Text File  |  1986-03-19  |  2KB  |  53 lines
  1.                              IDEALS
  2.  
  3. RESEARCH FINDING:
  4.  
  5. Belief  in  the value of hard work,  the importance of  personal 
  6. responsibility, and the importance of education itself contri-
  7. butes to greater success in school.
  8.  
  9. COMMENT:
  10.  
  11. The  ideals  that children hold have important  implications  for 
  12. their  school experiences.   Children who believe in the value of 
  13. hard work and responsibility and who attach importance to  educa-
  14. tion  are  likely to have higher academic achievement  and  fewer 
  15. disciplinary  problems  than those who do not have these  ideals.  
  16. They are also less likely to drop out of school.   Such  children 
  17. are  more  likely  to use their out-of-school time in  ways  that 
  18. reinforce learning.  
  19. For  example,  high  school students who believe  in  hard  work, 
  20. responsibility, and the value of education spend about three more 
  21. hours  a  week  on homework than do other students.   This  is  a 
  22. significant  difference  since the average  student  spends  only 
  23. about five hours a week doing homework.
  24.  
  25.  
  26. Parents  can  improve  their children's chances  for  success  by 
  27. emphasizing the importance of education,  hard work and responsi-
  28. bility,  and  by  encouraging their children's  friendships  with 
  29. peers who have similar values.   The ideals that students,  their 
  30. parents,  and  their peers hold are more important than a student's 
  31. socioeconomic  and ethnic background in predicting academic  suc-
  32. cess.                                      
  33.  
  34.  
  35. Alexander,  C.  N., Jr. and Campbell, E. Q. (l964).  "Peer Influ-
  36. ences  on  Adolescent Educational Aspirations  and  Attainments."  
  37. American Sociological Review, Vol. 29, pp. 568-575.
  38.  
  39. Etzioni,  A.  (l984).  Self-discipline, Schools, and the Business 
  40. Community.   Final  Report  to  the  U.S.  Chamber  of  Commerce, 
  41. Washington, D.C.  ERIC Document No. ED249-335.
  42.  
  43. Ginsburg,  A.,  and Hanson,  S.  (l985).   Values and Educational 
  44. Success Among Disadvantaged Students.   Final Report to the  U.S. 
  45. Department of Education, Washington, D.C.
  46.  
  47. Hanson, S., and Ginsburg, A. (l985).  Gaining Ground:  Values and 
  48. High  School  Success.   Final Report to the U.S.  Department  of 
  49. Education, Washington, D.C.
  50.  
  51. Walberg,  H.  (l984).   "Improving the Productivity of  America's 
  52. Schools."  Educational Leadership,  Vol.  4l,  No.  8, pp. l9-27. 
  53.